CAJ | 학술논문

兴趣对于学习具有重要的意义。新课标要求在政治教学过程中，激发学生对课堂的兴趣，这对本来大部分老师和学生感到枯燥的政治课堂提出了更高的要求。高中政治“情境教育”课堂教学模式的构建，一方面有利于学生主动参与，另一方面可以优化高效课堂教学。既强调学生的主体性，又重视教师的主导地位。在教学过程中运用多种手段，创设情境，激发兴趣，引发学生强烈的好奇心和探知欲，鼓励学生大胆投入、主动参与，积极探索，同时也应毫不吝啬地给予学生积极的评价。这种课堂教学模式下，必然可以使学生能够在轻松、愉快的课堂氛围中学得知识。
흥취대우학습구유중요적의의。신과표요구재정치교학과정중，격발학생대과당적흥취，저대본래대부분로사화학생감도고조적정치과당제출료경고적요구。고중정치“정경교육”과당교학모식적구건，일방면유리우학생주동삼여，령일방면가이우화고효과당교학。기강조학생적주체성，우중시교사적주도지위。재교학과정중운용다충수단，창설정경，격발흥취，인발학생강렬적호기심화탐지욕，고려학생대담투입、주동삼여，적겁탐색，동시야응호불인색지급여학생적겁적평개。저충과당교학모식하，필연가이사학생능구재경송、유쾌적과당분위중학득지식。