教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
1期
41-41
,共1页
创设情境%自主探究%分层设计%适时总结
創設情境%自主探究%分層設計%適時總結
창설정경%자주탐구%분층설계%괄시총결
高效课堂要把握好教师与学生的角色分配，学生是主角，教师当配角，把握好二重唱的原则，即教师为主导，学生为主体。才能如何共同演绎出高效的课堂。
高效課堂要把握好教師與學生的角色分配，學生是主角，教師噹配角，把握好二重唱的原則，即教師為主導，學生為主體。纔能如何共同縯繹齣高效的課堂。
고효과당요파악호교사여학생적각색분배，학생시주각，교사당배각，파악호이중창적원칙，즉교사위주도，학생위주체。재능여하공동연역출고효적과당。
