才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
4期
148-148
,共1页
小学生%作文%生活%循序渐进
小學生%作文%生活%循序漸進
소학생%작문%생활%순서점진
教学生写好作文，是所有小学语文教师的一大难题，也是一大使命。教师应该在教授学生写作知识和写作技能的同时，不应当忽略学生情感与兴趣等非智力因素引导与培养，要围绕现实生活，通过培养兴趣，循序渐进的培养小学生的写作水平。
教學生寫好作文，是所有小學語文教師的一大難題，也是一大使命。教師應該在教授學生寫作知識和寫作技能的同時，不應噹忽略學生情感與興趣等非智力因素引導與培養，要圍繞現實生活，通過培養興趣，循序漸進的培養小學生的寫作水平。
교학생사호작문，시소유소학어문교사적일대난제，야시일대사명。교사응해재교수학생사작지식화사작기능적동시，불응당홀략학생정감여흥취등비지력인소인도여배양，요위요현실생활，통과배양흥취，순서점진적배양소학생적사작수평。
