CAJ | 학술논문

养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。”可见养成教育的重要。梁实秋曾在《养成良好习惯》一书中指出：“清晨早起是一个好习惯，这也要从小时侯养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。”作为班主任，每天与学生打交道，学生的言行都应了解，这对学生养成教育，才有的放矢。
양성교육고명사의취시요착력배양학생양성량호적생활습관화학습습관급대인접물등방면적행위습관，사학생양성량호적품질。언어설：“파충행위，수획습관；파충습관，수획명운。”가견양성교육적중요。량실추증재《양성량호습관》일서중지출：“청신조기시일개호습관，저야요종소시후양성，흔다인종소취탐수라각，일우가일편요수도일상삼간환고와불기，평시야시불긍조기，왕왕봉수구면적취왕학교포，결과환시지도，저양적인장대료지후야상시불지진작，다반불능유십요성취。”작위반주임，매천여학생타교도，학생적언행도응료해，저대학생양성교육，재유적방시。