CAJ | 학술논문

陶行知先生说：生活即教育。教育的根本意义是生活之变化，应该以前进的生活提高落后的生活。《幼儿园教育指导纲要》也提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿的科学探究应从幼儿的身边事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣与奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“生活即教育”就是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系来说，是生活决定教育。
도행지선생설：생활즉교육。교육적근본의의시생활지변화，응해이전진적생활제고락후적생활。《유인완교육지도강요》야제출：과학교육응밀절련계유인적실제생활진행，이용신변적사물여현상작위과학탐색적대상。유인적과학탐구응종유인적신변사물개시，인도유인관주주위생활화배경중상견적사물，발현기중적유취여기묘，유익우보지해자문적호기심，격발타문적탐구열정，사타문종소취선우관찰화발현。“생활즉교육”취시급생활이교육，용생활래교육，위생활향전향상적수요이교육。종생활여교육적관계래설，시생활결정교육。