新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
10期
104-104
,共1页
生成%意外生成%有效生成
生成%意外生成%有效生成
생성%의외생성%유효생성
音乐不同于绘画、造型、雕塑那样直观地反映客观世界，而是通过声音刺激人的听觉器官，使人产生联想和想象，现时获得听觉形象，因而它具有“模糊性”“多解性”的特征。因此，孩子在欣赏、体验音乐的过程中，随时可能出现教师意想不到的感受与体验。面对意外生成，教师要善待意外、把握意外，适时、巧妙地捕捉、利用课堂上的各种意外来实现教学目标。
音樂不同于繪畫、造型、彫塑那樣直觀地反映客觀世界，而是通過聲音刺激人的聽覺器官，使人產生聯想和想象，現時穫得聽覺形象，因而它具有“模糊性”“多解性”的特徵。因此，孩子在訢賞、體驗音樂的過程中，隨時可能齣現教師意想不到的感受與體驗。麵對意外生成，教師要善待意外、把握意外，適時、巧妙地捕捉、利用課堂上的各種意外來實現教學目標。
음악불동우회화、조형、조소나양직관지반영객관세계，이시통과성음자격인적은각기관，사인산생련상화상상，현시획득은각형상，인이타구유“모호성”“다해성”적특정。인차，해자재흔상、체험음악적과정중，수시가능출현교사의상불도적감수여체험。면대의외생성，교사요선대의외、파악의외，괄시、교묘지포착、이용과당상적각충의외래실현교학목표。
