课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
6期
202-202
,共1页
小学语文%阅读%写作%发展
小學語文%閱讀%寫作%髮展
소학어문%열독%사작%발전
读是学习语文的手段方法。写是我们学习语文的最终目标。我们既要重视目标的实现，同样也要重视过程与方法。这是新的教育理念对我们提出的基本要求。因此，语文教学中阅读本位也好，写作本位也罢，都有其存在的土壤。于我们教学而言，我们要捕捉一切有利于学生学习的教育契机，使学生主动高效地去学习更多的知识，培养良好的品质。
讀是學習語文的手段方法。寫是我們學習語文的最終目標。我們既要重視目標的實現，同樣也要重視過程與方法。這是新的教育理唸對我們提齣的基本要求。因此，語文教學中閱讀本位也好，寫作本位也罷，都有其存在的土壤。于我們教學而言，我們要捕捉一切有利于學生學習的教育契機，使學生主動高效地去學習更多的知識，培養良好的品質。
독시학습어문적수단방법。사시아문학습어문적최종목표。아문기요중시목표적실현，동양야요중시과정여방법。저시신적교육이념대아문제출적기본요구。인차，어문교학중열독본위야호，사작본위야파，도유기존재적토양。우아문교학이언，아문요포착일절유리우학생학습적교육계궤，사학생주동고효지거학습경다적지식，배양량호적품질。
