商品与质量（科教与法）
商品與質量（科教與法）
상품여질량（과교여법）
SHANG PIN YU ZHI LIANG
2014年
7期
243-243
,共1页
小学语文%识字教学%教学方法
小學語文%識字教學%教學方法
소학어문%식자교학%교학방법
识字教学既是阅读和写作的基础，更是小学语文教育内容的重要组成部分。由于受年龄因素的制约，小学生的识字进程艰辛而缓慢，它为更好地落实语文新课标的诸多要求、真正提高自身的实际识字能力带来了较大的困难与挑战。为了让学生多识字，我们作为老师应利用孩子们爱玩的天性，设计有趣的练习，把识字学习作为一种乐趣对待，让学生从内心喜欢语文，乐意识字，从而提高识字教学设计的效率。以下谈谈我的看法。
識字教學既是閱讀和寫作的基礎，更是小學語文教育內容的重要組成部分。由于受年齡因素的製約，小學生的識字進程艱辛而緩慢，它為更好地落實語文新課標的諸多要求、真正提高自身的實際識字能力帶來瞭較大的睏難與挑戰。為瞭讓學生多識字，我們作為老師應利用孩子們愛玩的天性，設計有趣的練習，把識字學習作為一種樂趣對待，讓學生從內心喜歡語文，樂意識字，從而提高識字教學設計的效率。以下談談我的看法。
식자교학기시열독화사작적기출，경시소학어문교육내용적중요조성부분。유우수년령인소적제약，소학생적식자진정간신이완만，타위경호지락실어문신과표적제다요구、진정제고자신적실제식자능력대래료교대적곤난여도전。위료양학생다식자，아문작위로사응이용해자문애완적천성，설계유취적연습，파식자학습작위일충악취대대，양학생종내심희환어문，악의식자，종이제고식자교학설계적효솔。이하담담아적간법。
