读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
7期
192-192
,共1页
作为中学语文教师，我们应该努力教会学生自改、互改作文的能力，把批改、讲评作文的“世袭”领地转让给学生，让学生把自改、互改、讲评的多项活动交为提高作文能力的过程，使学生在实践中逐步领悟到修改作文的真谛，激发其写作修改的积极性，真正掌握写作修改的本领，并将这种能力培养成习惯，终身受用。
作為中學語文教師，我們應該努力教會學生自改、互改作文的能力，把批改、講評作文的“世襲”領地轉讓給學生，讓學生把自改、互改、講評的多項活動交為提高作文能力的過程，使學生在實踐中逐步領悟到脩改作文的真諦，激髮其寫作脩改的積極性，真正掌握寫作脩改的本領，併將這種能力培養成習慣，終身受用。
작위중학어문교사，아문응해노력교회학생자개、호개작문적능력，파비개、강평작문적“세습”령지전양급학생，양학생파자개、호개、강평적다항활동교위제고작문능력적과정，사학생재실천중축보령오도수개작문적진체，격발기사작수개적적겁성，진정장악사작수개적본령，병장저충능력배양성습관，종신수용。
