CAJ | 학술논문

当下，学校为了深化新课改，让导学案能够突出师生的互动“导学”设计，体现学习自主化，导学规范化，归还学生的学习自主权。学校物理组将课堂教学内容预设为三个阶段：预习梳理阶段、课堂小组讨论交流阶段和教师点拨、总结提升阶段，并将其转化为课前预习、合作交流、课堂导学、课堂展示和课后拓展五大环节。
당하，학교위료심화신과개，양도학안능구돌출사생적호동“도학”설계，체현학습자주화，도학규범화，귀환학생적학습자주권。학교물리조장과당교학내용예설위삼개계단：예습소리계단、과당소조토론교류계단화교사점발、총결제승계단，병장기전화위과전예습、합작교류、과당도학、과당전시화과후탁전오대배절。