CAJ | 학술논문

新课程标准下，一部分教师不把思想品德课教学当回事，极不重视，受片面追求教育部门组织的量检测，取得所谓的好成绩的影响，思想品德课教学始终处于无足轻重的地位，教师只是注重语文、数学、外语的教学，学生智力因素的培养，轻视学生的非智力因素。这种教学方式严重干扰学生的学习活动，致使学生产生逆反心理。教师不重视学生的个性差异，不进行因材施教，学生学习的积极性降低了。教师不断更新教育观念，加强小学生思想品德教育，突出思想品德课在实施素质教育中的作用，上好每一节思想品德课，提高思想品德课的教学质量。本文对小学生学习思想品德课存在的问题及对策进行了探讨。
신과정표준하，일부분교사불파사상품덕과교학당회사，겁불중시，수편면추구교육부문조직적량검측，취득소위적호성적적영향，사상품덕과교학시종처우무족경중적지위，교사지시주중어문、수학、외어적교학，학생지력인소적배양，경시학생적비지력인소。저충교학방식엄중간우학생적학습활동，치사학생산생역반심리。교사불중시학생적개성차이，불진행인재시교，학생학습적적겁성강저료。교사불단경신교육관념，가강소학생사상품덕교육，돌출사상품덕과재실시소질교육중적작용，상호매일절사상품덕과，제고사상품덕과적교학질량。본문대소학생학습사상품덕과존재적문제급대책진행료탐토。