CAJ | 학술논문

在人类社会进入信息时代之际，重新认识、正确理解教师的角色对于促进幼儿教育的发展具有重要意义。我们认为，信息时代幼儿园教师的基本角色既是教育者又是研究者。作为教育者，幼儿园教师应该是引导型、方法型、因材施教型和创造型教师；作为研究者，幼儿园教师应该是学习型和研究型教师。信息时代要求教师掌握信息与互联网络知识，以提高主动获取、分析以及利用信息的能力，研究儿童心理以及行为问题并采取相应教育措施的能力，归纳分析能力，综合创新能力，等等。同时，为了更好地与其他教师以及专家交流经验、探讨问题，教师还必须具备总结、撰写教育经验与科研论文的能力。
재인류사회진입신식시대지제，중신인식、정학리해교사적각색대우촉진유인교육적발전구유중요의의。아문인위，신식시대유인완교사적기본각색기시교육자우시연구자。작위교육자，유인완교사응해시인도형、방법형、인재시교형화창조형교사；작위연구자，유인완교사응해시학습형화연구형교사。신식시대요구교사장악신식여호련망락지식，이제고주동획취、분석이급이용신식적능력，연구인동심리이급행위문제병채취상응교육조시적능력，귀납분석능력，종합창신능력，등등。동시，위료경호지여기타교사이급전가교류경험、탐토문제，교사환필수구비총결、찬사교육경험여과연논문적능력。