新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
1期
66-67
,共2页
低年级%识字教学%创设情境%丰富多彩%提高情趣
低年級%識字教學%創設情境%豐富多綵%提高情趣
저년급%식자교학%창설정경%봉부다채%제고정취
新课标倡导“识字教学要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”，教师要根据低年级学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效的识字教学情境，使识字这一比较单调的教学过程变得相对丰富有趣。
新課標倡導“識字教學要運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多綵的教學情境”，教師要根據低年級學生的年齡、心理和語言髮展的階段性特徵，結閤教學實際，創設恰噹、豐富、有效的識字教學情境，使識字這一比較單調的教學過程變得相對豐富有趣。
신과표창도“식자교학요운용다충형상직관적교학수단，창설봉부다채적교학정경”，교사요근거저년급학생적년령、심리화어언발전적계단성특정，결합교학실제，창설흡당、봉부、유효적식자교학정경，사식자저일비교단조적교학과정변득상대봉부유취。
