科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
5期
111-111
,共1页
成语教育%观察%对比%渗透%情境教育
成語教育%觀察%對比%滲透%情境教育
성어교육%관찰%대비%삼투%정경교육
汉语成语是中国文化的精髓，同民族文化关系密切。对成语的运用可以体现一个人对中国文化的理解程度，而在越来越多使用通熟语言的现代化社会中，成语的教育更显重要。本文就主要阐述作者本人对小班幼儿成语启蒙教育的方法：精心选择对小班幼儿来说具有兴趣的成语；利用情境对成语进行渗透教育；通过观察、对比来学习成语；通过游戏继续熟悉成语的含义；对敢于表现的幼儿作出即时、恰当的评价。
漢語成語是中國文化的精髓，同民族文化關繫密切。對成語的運用可以體現一箇人對中國文化的理解程度，而在越來越多使用通熟語言的現代化社會中，成語的教育更顯重要。本文就主要闡述作者本人對小班幼兒成語啟矇教育的方法：精心選擇對小班幼兒來說具有興趣的成語；利用情境對成語進行滲透教育；通過觀察、對比來學習成語；通過遊戲繼續熟悉成語的含義；對敢于錶現的幼兒作齣即時、恰噹的評價。
한어성어시중국문화적정수，동민족문화관계밀절。대성어적운용가이체현일개인대중국문화적리해정도，이재월래월다사용통숙어언적현대화사회중，성어적교육경현중요。본문취주요천술작자본인대소반유인성어계몽교육적방법：정심선택대소반유인래설구유흥취적성어；이용정경대성어진행삼투교육；통과관찰、대비래학습성어；통과유희계속숙실성어적함의；대감우표현적유인작출즉시、흡당적평개。
