新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
8期
136
,共1页
语文教学%课堂提问%教学效果
語文教學%課堂提問%教學效果
어문교학%과당제문%교학효과
课堂提问是教学过程中师生互动的有效途径,是组织教学的重要环节.一些语文教师往往会随心所欲提问,提问没有要点,没有针对性,甚至满堂课都随机提问,学生没有明确的答题思路.久而久之,学生对课堂提问产生厌烦心理,不知怎么回答或不愿回答.本文围绕创新型提问、层次型提问、启发型提问和开放型提问四个方面来谈如何做好初中语文课堂提问.
課堂提問是教學過程中師生互動的有效途徑,是組織教學的重要環節.一些語文教師往往會隨心所欲提問,提問沒有要點,沒有針對性,甚至滿堂課都隨機提問,學生沒有明確的答題思路.久而久之,學生對課堂提問產生厭煩心理,不知怎麽迴答或不願迴答.本文圍繞創新型提問、層次型提問、啟髮型提問和開放型提問四箇方麵來談如何做好初中語文課堂提問.
과당제문시교학과정중사생호동적유효도경,시조직교학적중요배절.일사어문교사왕왕회수심소욕제문,제문몰유요점,몰유침대성,심지만당과도수궤제문,학생몰유명학적답제사로.구이구지,학생대과당제문산생염번심리,불지즘요회답혹불원회답.본문위요창신형제문、층차형제문、계발형제문화개방형제문사개방면래담여하주호초중어문과당제문.
