新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2013年
9期
120
,共1页
高中学生%语言表达能力%教学策略
高中學生%語言錶達能力%教學策略
고중학생%어언표체능력%교학책략
语文教学中,由于一些教师只重视对课本知识的讲解,作业多的是抄写和做题,致使很多学生不善言辞、不会表达自己的想法,不能准确清楚地叙事和抒情,影响学生语文素养的综合发展.提高学生的语言表达能力是培养学生语文综合素养的关键因素.本文从普通话训练、加强朗读指导、拓展阅读范围和创设语言环境方面来谈提高初中学生语言表达能力的教学体会.
語文教學中,由于一些教師隻重視對課本知識的講解,作業多的是抄寫和做題,緻使很多學生不善言辭、不會錶達自己的想法,不能準確清楚地敘事和抒情,影響學生語文素養的綜閤髮展.提高學生的語言錶達能力是培養學生語文綜閤素養的關鍵因素.本文從普通話訓練、加彊朗讀指導、拓展閱讀範圍和創設語言環境方麵來談提高初中學生語言錶達能力的教學體會.
어문교학중,유우일사교사지중시대과본지식적강해,작업다적시초사화주제,치사흔다학생불선언사、불회표체자기적상법,불능준학청초지서사화서정,영향학생어문소양적종합발전.제고학생적어언표체능력시배양학생어문종합소양적관건인소.본문종보통화훈련、가강랑독지도、탁전열독범위화창설어언배경방면래담제고초중학생어언표체능력적교학체회.
