中国考试
中國攷試
중국고시
CHINA EXAMINATIONS
2013年
10期
17-23
,共7页
增值性评价%阶层线性模型%教学质量评价
增值性評價%階層線性模型%教學質量評價
증치성평개%계층선성모형%교학질량평개
增值性评价作为一种新的教育评价思路,近年来得到越来越广泛的关注.它以“增值”作为评价指标,关注学生的进步,能够实现对学校和教师效能的客观评价.本文采用阶层线性模型,利用新疆双语教学小学五年级汉语学科的相关数据进行增值评价研究.研究计算出了学生、教师、学校的不同增值,对影响学生学业成绩的不同层次因素进行了分析.学习兴趣、学习策略等学生自身因素,教龄、职称等教师因素对学生的汉语学习起着显著的促进作用.据此,本文提出了相应的教学改进及教学质量评价建议.
增值性評價作為一種新的教育評價思路,近年來得到越來越廣汎的關註.它以“增值”作為評價指標,關註學生的進步,能夠實現對學校和教師效能的客觀評價.本文採用階層線性模型,利用新疆雙語教學小學五年級漢語學科的相關數據進行增值評價研究.研究計算齣瞭學生、教師、學校的不同增值,對影響學生學業成績的不同層次因素進行瞭分析.學習興趣、學習策略等學生自身因素,教齡、職稱等教師因素對學生的漢語學習起著顯著的促進作用.據此,本文提齣瞭相應的教學改進及教學質量評價建議.
증치성평개작위일충신적교육평개사로,근년래득도월래월엄범적관주.타이“증치”작위평개지표,관주학생적진보,능구실현대학교화교사효능적객관평개.본문채용계층선성모형,이용신강쌍어교학소학오년급한어학과적상관수거진행증치평개연구.연구계산출료학생、교사、학교적불동증치,대영향학생학업성적적불동층차인소진행료분석.학습흥취、학습책략등학생자신인소,교령、직칭등교사인소대학생적한어학습기착현저적촉진작용.거차,본문제출료상응적교학개진급교학질량평개건의.
