语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
11期
108
,共1页
初中数学%导学%反思
初中數學%導學%反思
초중수학%도학%반사
当前的初中数学教学面临的问题很多,如这样的一个现象:小学阶段学生之间的数学学业水平离差值不大,但到了初中后两极分化现象越来越明显,且差距越来越大,等等.面对诸多的问题,作为教师首先应该反思自己的导学行为.其实,教师反思了自己才能更好的促进自己专业成长,促使自己不断更新理念改进教学艺术,与此同时才能更好的提升学生数学素养,这是一剂良方.那到底怎么反思自己的导学行为呢？笔者现谈谈粗浅认识.
噹前的初中數學教學麵臨的問題很多,如這樣的一箇現象:小學階段學生之間的數學學業水平離差值不大,但到瞭初中後兩極分化現象越來越明顯,且差距越來越大,等等.麵對諸多的問題,作為教師首先應該反思自己的導學行為.其實,教師反思瞭自己纔能更好的促進自己專業成長,促使自己不斷更新理唸改進教學藝術,與此同時纔能更好的提升學生數學素養,這是一劑良方.那到底怎麽反思自己的導學行為呢？筆者現談談粗淺認識.
당전적초중수학교학면림적문제흔다,여저양적일개현상:소학계단학생지간적수학학업수평리차치불대,단도료초중후량겁분화현상월래월명현,차차거월래월대,등등.면대제다적문제,작위교사수선응해반사자기적도학행위.기실,교사반사료자기재능경호적촉진자기전업성장,촉사자기불단경신이념개진교학예술,여차동시재능경호적제승학생수학소양,저시일제량방.나도저즘요반사자기적도학행위니？필자현담담조천인식.
