语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
11期
106
,共1页
初中数学%课前预习%预习%复习
初中數學%課前預習%預習%複習
초중수학%과전예습%예습%복습
说起课前预习,无论是教师还是学生都会说这是一个重要的学习环节,应该坚持做好.但在实际当中,却没能真正地重视.教师坚持检查,督促和指导学生预习;学生自觉去坚持预习的没有多少人.这样,学生在课堂上被动地听老师讲课,就会有无所适从、应接不暇的感觉,结果,难以对知识理解深透和全面,效率不高.笔者认为,课前预习是提高学习效率的一个重要环节.课前预习能使学生在课前对教师讲的内容做到“胸中有数”.明确教师讲什么内容,其中哪些是自己已经了解的,哪些是经预习已掌握的;哪些是还弄不明白,需要昕老师讲解的.这样,听起课来才会有目的、有选择、有所侧重地去昕,便于突破重点和难点.课前预习还能使学生听课时,因心中有数而心里放松,减轻思想压力,使得学习轻松、愉快.从而节省接受新课和做作业的时间,大大提高教师讲与学生学的效率.课前预习还能培养学生的自学能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础.总之,经验证明:按“预习——听课——复习——作业——小结”的步骤学习是个好办法,而预习和复习这两个环节尤为重要.
說起課前預習,無論是教師還是學生都會說這是一箇重要的學習環節,應該堅持做好.但在實際噹中,卻沒能真正地重視.教師堅持檢查,督促和指導學生預習;學生自覺去堅持預習的沒有多少人.這樣,學生在課堂上被動地聽老師講課,就會有無所適從、應接不暇的感覺,結果,難以對知識理解深透和全麵,效率不高.筆者認為,課前預習是提高學習效率的一箇重要環節.課前預習能使學生在課前對教師講的內容做到“胸中有數”.明確教師講什麽內容,其中哪些是自己已經瞭解的,哪些是經預習已掌握的;哪些是還弄不明白,需要昕老師講解的.這樣,聽起課來纔會有目的、有選擇、有所側重地去昕,便于突破重點和難點.課前預習還能使學生聽課時,因心中有數而心裏放鬆,減輕思想壓力,使得學習輕鬆、愉快.從而節省接受新課和做作業的時間,大大提高教師講與學生學的效率.課前預習還能培養學生的自學能力,為將來的學習和工作打下堅實的基礎.總之,經驗證明:按“預習——聽課——複習——作業——小結”的步驟學習是箇好辦法,而預習和複習這兩箇環節尤為重要.
설기과전예습,무론시교사환시학생도회설저시일개중요적학습배절,응해견지주호.단재실제당중,각몰능진정지중시.교사견지검사,독촉화지도학생예습;학생자각거견지예습적몰유다소인.저양,학생재과당상피동지은로사강과,취회유무소괄종、응접불가적감각,결과,난이대지식리해심투화전면,효솔불고.필자인위,과전예습시제고학습효솔적일개중요배절.과전예습능사학생재과전대교사강적내용주도“흉중유수”.명학교사강십요내용,기중나사시자기이경료해적,나사시경예습이장악적;나사시환롱불명백,수요흔로사강해적.저양,은기과래재회유목적、유선택、유소측중지거흔,편우돌파중점화난점.과전예습환능사학생은과시,인심중유수이심리방송,감경사상압력,사득학습경송、유쾌.종이절성접수신과화주작업적시간,대대제고교사강여학생학적효솔.과전예습환능배양학생적자학능력,위장래적학습화공작타하견실적기출.총지,경험증명:안“예습——은과——복습——작업——소결”적보취학습시개호판법,이예습화복습저량개배절우위중요.
