职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
22期
79-83
,共5页
高职生%宽恕%特质愤怒%攻击行为
高職生%寬恕%特質憤怒%攻擊行為
고직생%관서%특질분노%공격행위
采用宽恕量表、特质愤怒量表与攻击行为量表对425名高职生进行问卷调查,结果显示,宽恕与特质愤怒、攻击行为呈显著负相关,特质愤怒与攻击行为呈正相关;特质愤怒对宽恕与攻击行为之间关系的调节作用大小不同;对敌意以及攻击行为总分的调节作用最为显著,对愤怒的调节作用较小,对言语攻击与身体攻击的调节作用不显著.这表明高职生宽恕与特质愤怒对攻击行为有显著的交互作用.
採用寬恕量錶、特質憤怒量錶與攻擊行為量錶對425名高職生進行問捲調查,結果顯示,寬恕與特質憤怒、攻擊行為呈顯著負相關,特質憤怒與攻擊行為呈正相關;特質憤怒對寬恕與攻擊行為之間關繫的調節作用大小不同;對敵意以及攻擊行為總分的調節作用最為顯著,對憤怒的調節作用較小,對言語攻擊與身體攻擊的調節作用不顯著.這錶明高職生寬恕與特質憤怒對攻擊行為有顯著的交互作用.
채용관서량표、특질분노량표여공격행위량표대425명고직생진행문권조사,결과현시,관서여특질분노、공격행위정현저부상관,특질분노여공격행위정정상관;특질분노대관서여공격행위지간관계적조절작용대소불동;대활의이급공격행위총분적조절작용최위현저,대분노적조절작용교소,대언어공격여신체공격적조절작용불현저.저표명고직생관서여특질분노대공격행위유현저적교호작용.
