职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
26期
46-48
,共3页
高等职业教育%礼仪教学%活动教学理论%教学策略
高等職業教育%禮儀教學%活動教學理論%教學策略
고등직업교육%례의교학%활동교학이론%교학책략
高职院校礼仪教学的关键是让学生从心灵深处受到礼仪的洗礼和熏陶,使学生的礼仪行为成为发自内心的展现.要重视教师的个人形象礼仪,重视各种礼仪规范的实践,考核形式多样化.其具体教学策略是,在课堂教学中示范标准的行为举止,鼓励学生亲身实践,组织学生参与案例讨论、分析,构建实践平台,实现礼仪教学课堂内外的衔接,并进行动态的教学效果评价.
高職院校禮儀教學的關鍵是讓學生從心靈深處受到禮儀的洗禮和熏陶,使學生的禮儀行為成為髮自內心的展現.要重視教師的箇人形象禮儀,重視各種禮儀規範的實踐,攷覈形式多樣化.其具體教學策略是,在課堂教學中示範標準的行為舉止,鼓勵學生親身實踐,組織學生參與案例討論、分析,構建實踐平檯,實現禮儀教學課堂內外的銜接,併進行動態的教學效果評價.
고직원교례의교학적관건시양학생종심령심처수도례의적세례화훈도,사학생적례의행위성위발자내심적전현.요중시교사적개인형상례의,중시각충례의규범적실천,고핵형식다양화.기구체교학책략시,재과당교학중시범표준적행위거지,고려학생친신실천,조직학생삼여안례토론、분석,구건실천평태,실현례의교학과당내외적함접,병진행동태적교학효과평개.
