职业
職業
직업
OCCUPATION
2013年
33期
118-119
,共2页
高职教育%中职教育%衔接%教学质量
高職教育%中職教育%銜接%教學質量
고직교육%중직교육%함접%교학질량
中高职对接一体化培养体系,旨在培养企业生产、管理一线上具备高职层次专科学历的高端技能型人才.本着“专业对接、课程对接、实践导向、双证融通、中高连贯、校企合作”的原则,作为首批中高职衔接项目试点单位,笔者所在学院遴选了服装设计和艺术设计专业作为试点,积极尝试构建内部有效衔接机制,建立统一的课程组织机构,制定统一的课程标准,使用统一的教材,这对构建现代职教体系有一定的意义.
中高職對接一體化培養體繫,旨在培養企業生產、管理一線上具備高職層次專科學歷的高耑技能型人纔.本著“專業對接、課程對接、實踐導嚮、雙證融通、中高連貫、校企閤作”的原則,作為首批中高職銜接項目試點單位,筆者所在學院遴選瞭服裝設計和藝術設計專業作為試點,積極嘗試構建內部有效銜接機製,建立統一的課程組織機構,製定統一的課程標準,使用統一的教材,這對構建現代職教體繫有一定的意義.
중고직대접일체화배양체계,지재배양기업생산、관리일선상구비고직층차전과학력적고단기능형인재.본착“전업대접、과정대접、실천도향、쌍증융통、중고련관、교기합작”적원칙,작위수비중고직함접항목시점단위,필자소재학원린선료복장설계화예술설계전업작위시점,적겁상시구건내부유효함접궤제,건립통일적과정조직궤구,제정통일적과정표준,사용통일적교재,저대구건현대직교체계유일정적의의.