职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
28期
48-54
,共7页
“双师型”教师%政策变迁%特点
“雙師型”教師%政策變遷%特點
“쌍사형”교사%정책변천%특점
“双师型”教师是一个颇具中国特色的概念.我国“双师型”教师政策经历了一个产生、发展的变迁过程,这个变迁过程大体可以划分为四个具有不同政策导向的政策阶段.在“双师型”教师政策变迁过程中,政策目标日益明确和多元化、政策内容日益丰富、政策工具日益具体和可操作化.未来的“双师型”教师政策应进一步调整政策目标和内容体系、应加强对“双师型”教师政策执行的监测与评估、应制定一部专门针对“双师型”教师的政策法规.
“雙師型”教師是一箇頗具中國特色的概唸.我國“雙師型”教師政策經歷瞭一箇產生、髮展的變遷過程,這箇變遷過程大體可以劃分為四箇具有不同政策導嚮的政策階段.在“雙師型”教師政策變遷過程中,政策目標日益明確和多元化、政策內容日益豐富、政策工具日益具體和可操作化.未來的“雙師型”教師政策應進一步調整政策目標和內容體繫、應加彊對“雙師型”教師政策執行的鑑測與評估、應製定一部專門針對“雙師型”教師的政策法規.
“쌍사형”교사시일개파구중국특색적개념.아국“쌍사형”교사정책경력료일개산생、발전적변천과정,저개변천과정대체가이화분위사개구유불동정책도향적정책계단.재“쌍사형”교사정책변천과정중,정책목표일익명학화다원화、정책내용일익봉부、정책공구일익구체화가조작화.미래적“쌍사형”교사정책응진일보조정정책목표화내용체계、응가강대“쌍사형”교사정책집행적감측여평고、응제정일부전문침대“쌍사형”교사적정책법규.
