学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
29期
339-340
,共2页
师范生%师德培养%教育建设
師範生%師德培養%教育建設
사범생%사덕배양%교육건설
中学生正处于身心健康和全面发展的关键时期,教师对中学生的知识与道德的教育培养显得尤为重要,而在社会道德对教师道德的不断冲击和侵蚀下,有偿家教、体罚、猥亵和歧视中学生等有损师德的行为时有发生,教师道德的堤坝正在日渐降低,教师的实际道德水准与社会对教师的道德期望形成了较大的反差.教师道德的教育培养再次成为教育事业的关注焦点,为改善和加强师德建设,在职的教师不仅应具备良好的师德素质,同时也要从源头抓起,对师范生的师德培养应引起必要的重视.
中學生正處于身心健康和全麵髮展的關鍵時期,教師對中學生的知識與道德的教育培養顯得尤為重要,而在社會道德對教師道德的不斷遲擊和侵蝕下,有償傢教、體罰、猥褻和歧視中學生等有損師德的行為時有髮生,教師道德的隄壩正在日漸降低,教師的實際道德水準與社會對教師的道德期望形成瞭較大的反差.教師道德的教育培養再次成為教育事業的關註焦點,為改善和加彊師德建設,在職的教師不僅應具備良好的師德素質,同時也要從源頭抓起,對師範生的師德培養應引起必要的重視.
중학생정처우신심건강화전면발전적관건시기,교사대중학생적지식여도덕적교육배양현득우위중요,이재사회도덕대교사도덕적불단충격화침식하,유상가교、체벌、외설화기시중학생등유손사덕적행위시유발생,교사도덕적제패정재일점강저,교사적실제도덕수준여사회대교사적도덕기망형성료교대적반차.교사도덕적교육배양재차성위교육사업적관주초점,위개선화가강사덕건설,재직적교사불부응구비량호적사덕소질,동시야요종원두조기,대사범생적사덕배양응인기필요적중시.
