文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
30期
165-167
,共3页
口述历史教学%理解性教学%目标导引%评价促进教学
口述歷史教學%理解性教學%目標導引%評價促進教學
구술역사교학%리해성교학%목표도인%평개촉진교학
近年来,随着新课程改革的深入推进,理解性教学理念得到广大师生的认可,其以理解为目标的理性精神,张扬师生的生命意义,是理想的教学的发展方向.口述历史以理解性教学理念为指导,将理解性教学的生成性主题、理解性目标、理解性实作和行进中的评价运用于高中教学中,促使口述历史教学向着更全面更优质的方向发展.
近年來,隨著新課程改革的深入推進,理解性教學理唸得到廣大師生的認可,其以理解為目標的理性精神,張颺師生的生命意義,是理想的教學的髮展方嚮.口述歷史以理解性教學理唸為指導,將理解性教學的生成性主題、理解性目標、理解性實作和行進中的評價運用于高中教學中,促使口述歷史教學嚮著更全麵更優質的方嚮髮展.
근년래,수착신과정개혁적심입추진,리해성교학이념득도엄대사생적인가,기이리해위목표적이성정신,장양사생적생명의의,시이상적교학적발전방향.구술역사이리해성교학이념위지도,장리해성교학적생성성주제、리해성목표、리해성실작화행진중적평개운용우고중교학중,촉사구술역사교학향착경전면경우질적방향발전.
