安顺学院学报
安順學院學報
안순학원학보
JOURNAL OF ANSHUN COLLEGE
2013年
6期
42-45
,共4页
特别支援教育%日本%残障儿童%全纳教育%发展困境
特彆支援教育%日本%殘障兒童%全納教育%髮展睏境
특별지원교육%일본%잔장인동%전납교육%발전곤경
21世纪初日本将针对残障学生的“特殊教育”转向“特别支援教育”,2007年特别支援教育正式实施,目前以“支援体系”的构筑为中心的体制整备正在不断深化.文章分别从特别支援教育的理念构成、支援体制、实践内容与方法这三方面着手,批判性地探讨其发展过程中所面临的困境.
21世紀初日本將針對殘障學生的“特殊教育”轉嚮“特彆支援教育”,2007年特彆支援教育正式實施,目前以“支援體繫”的構築為中心的體製整備正在不斷深化.文章分彆從特彆支援教育的理唸構成、支援體製、實踐內容與方法這三方麵著手,批判性地探討其髮展過程中所麵臨的睏境.
21세기초일본장침대잔장학생적“특수교육”전향“특별지원교육”,2007년특별지원교육정식실시,목전이“지원체계”적구축위중심적체제정비정재불단심화.문장분별종특별지원교육적이념구성、지원체제、실천내용여방법저삼방면착수,비판성지탐토기발전과정중소면림적곤경.
