科技广场
科技廣場
과기엄장
SCIENCE TECHNOLOGY PLAZA
2013年
11期
95-97
,共3页
微课程%精品资源%特殊教育
微課程%精品資源%特殊教育
미과정%정품자원%특수교육
随着人们生活水平的提高,残疾人的生活受到社会的关注,特殊教育是其中重要体现.特殊教育对象接受知识的能力与正常学生存在差异,通过特殊教育学校对教学方法与教学资源进行改造后,更适合特殊教育对象.微课程是常规教育的最新表现手法,深受学生的喜爱,符合教学规律.实践证明微课程对特殊教育对象产生较好教学效果,因此对微课程资源平台在特殊教育学校的应用存在必要性.
隨著人們生活水平的提高,殘疾人的生活受到社會的關註,特殊教育是其中重要體現.特殊教育對象接受知識的能力與正常學生存在差異,通過特殊教育學校對教學方法與教學資源進行改造後,更適閤特殊教育對象.微課程是常規教育的最新錶現手法,深受學生的喜愛,符閤教學規律.實踐證明微課程對特殊教育對象產生較好教學效果,因此對微課程資源平檯在特殊教育學校的應用存在必要性.
수착인문생활수평적제고,잔질인적생활수도사회적관주,특수교육시기중중요체현.특수교육대상접수지식적능력여정상학생존재차이,통과특수교육학교대교학방법여교학자원진행개조후,경괄합특수교육대상.미과정시상규교육적최신표현수법,심수학생적희애,부합교학규률.실천증명미과정대특수교육대상산생교호교학효과,인차대미과정자원평태재특수교육학교적응용존재필요성.
