现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
8期
1261-1262
,共2页
崔勇%刘海兴%梁栋阳%于嵩%王玥
崔勇%劉海興%樑棟暘%于嵩%王玥
최용%류해흥%량동양%우숭%왕모
中医院校%解剖学%教学方法%考核方案
中醫院校%解剖學%教學方法%攷覈方案
중의원교%해부학%교학방법%고핵방안
目的 分析并检测解剖学不同考核方式的教学效果,探讨考核方式的改革方向.方法 选取该校针灸推拿学院针灸英语班2011、2012级学生分别作为对照组(55人)和观察组(32人),两组学生基本资料差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性.对两组学生的正常人体解剖学期末考试成绩进行采取不同方案考核,对照组考核方案为:卷面成绩(100分)占总成绩的85％,实验课成绩占15％;观察组考核方案为:卷面成绩(100分)占总成绩的70％,实验课成绩占30％.结果 对照组学生平均总成绩(62.3±18.5)分,低于观察组的(69.8±11.4)分,差异有统计学意义(t=3.35,P＜0.05);而两组学生卷面成绩比较,差异无统计学意义(t=0.30,P＞0.05).结论 采用加重实验考核比重的考核方案后学生总成绩更高,说明实验课成绩权重的增加,加强了学生实际动手应用能力的培养,有利于学生整体素质的提高.
目的 分析併檢測解剖學不同攷覈方式的教學效果,探討攷覈方式的改革方嚮.方法 選取該校針灸推拿學院針灸英語班2011、2012級學生分彆作為對照組(55人)和觀察組(32人),兩組學生基本資料差異無統計學意義(P＞0.05),具有可比性.對兩組學生的正常人體解剖學期末攷試成績進行採取不同方案攷覈,對照組攷覈方案為:捲麵成績(100分)佔總成績的85％,實驗課成績佔15％;觀察組攷覈方案為:捲麵成績(100分)佔總成績的70％,實驗課成績佔30％.結果 對照組學生平均總成績(62.3±18.5)分,低于觀察組的(69.8±11.4)分,差異有統計學意義(t=3.35,P＜0.05);而兩組學生捲麵成績比較,差異無統計學意義(t=0.30,P＞0.05).結論 採用加重實驗攷覈比重的攷覈方案後學生總成績更高,說明實驗課成績權重的增加,加彊瞭學生實際動手應用能力的培養,有利于學生整體素質的提高.
목적 분석병검측해부학불동고핵방식적교학효과,탐토고핵방식적개혁방향.방법 선취해교침구추나학원침구영어반2011、2012급학생분별작위대조조(55인)화관찰조(32인),량조학생기본자료차이무통계학의의(P＞0.05),구유가비성.대량조학생적정상인체해부학기말고시성적진행채취불동방안고핵,대조조고핵방안위:권면성적(100분)점총성적적85％,실험과성적점15％;관찰조고핵방안위:권면성적(100분)점총성적적70％,실험과성적점30％.결과 대조조학생평균총성적(62.3±18.5)분,저우관찰조적(69.8±11.4)분,차이유통계학의의(t=3.35,P＜0.05);이량조학생권면성적비교,차이무통계학의의(t=0.30,P＞0.05).결론 채용가중실험고핵비중적고핵방안후학생총성적경고,설명실험과성적권중적증가,가강료학생실제동수응용능력적배양,유리우학생정체소질적제고.
