CAJ | 학술논문

思维是智力的核心，由思则明，明则通，通能应变。心理学研究表明，人的创造力很大程度地取决于人的思维品质的优劣。学生各种能力的培养和综合素质的提高都离不开思维，现行的教育方法下，学生独立思维能力普遍较差。化学教学中，培养学生的思维能力，就是要求学生能把握物质属性及其变化规律，然后通过对于个人思维能力的发展，能够创造性的形成自己的理论成果。本文结合自己的教学实践，通过对于学生逆向思维能力的探讨与研究，希望引起更多人的重视。
사유시지력적핵심，유사칙명，명칙통，통능응변。심이학연구표명，인적창조력흔대정도지취결우인적사유품질적우렬。학생각충능력적배양화종합소질적제고도리불개사유，현행적교육방법하，학생독립사유능력보편교차。화학교학중，배양학생적사유능력，취시요구학생능파악물질속성급기변화규률，연후통과대우개인사유능력적발전，능구창조성적형성자기적이론성과。본문결합자기적교학실천，통과대우학생역향사유능력적탐토여연구，희망인기경다인적중시。