海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
1期
31-33
,共3页
纠错反馈%纠错反馈的类型%僵化现象%中介语连续体
糾錯反饋%糾錯反饋的類型%僵化現象%中介語連續體
규착반궤%규착반궤적류형%강화현상%중개어련속체
corrective feedback%different types of corrective feedback%fossilization%interlanguage continuum
本文主要探讨英语课堂中的纠错反馈与学习者中介语连续体发展的关系。该文基于笔者在教学实习中对大学公共英语二年级学生2个学期课堂表现的观察与分析。从课堂表现、回答问题及小组讨论代表发言等形式观察学生的中介语发展情况。通过对学生采取不同形式的纠错反馈，分析教师的纠错对学生现阶段语言发展的影响。观察研究表明：由于二语学习者中介语系统的可渗透性、动态性及系统性等特性，纠错反馈可以使学生成功改进其中介语规则，避免产生中介语僵化现象，并有效地促进其中介语连续体不断向前发展。
本文主要探討英語課堂中的糾錯反饋與學習者中介語連續體髮展的關繫。該文基于筆者在教學實習中對大學公共英語二年級學生2箇學期課堂錶現的觀察與分析。從課堂錶現、迴答問題及小組討論代錶髮言等形式觀察學生的中介語髮展情況。通過對學生採取不同形式的糾錯反饋，分析教師的糾錯對學生現階段語言髮展的影響。觀察研究錶明：由于二語學習者中介語繫統的可滲透性、動態性及繫統性等特性，糾錯反饋可以使學生成功改進其中介語規則，避免產生中介語僵化現象，併有效地促進其中介語連續體不斷嚮前髮展。
본문주요탐토영어과당중적규착반궤여학습자중개어련속체발전적관계。해문기우필자재교학실습중대대학공공영어이년급학생2개학기과당표현적관찰여분석。종과당표현、회답문제급소조토론대표발언등형식관찰학생적중개어발전정황。통과대학생채취불동형식적규착반궤，분석교사적규착대학생현계단어언발전적영향。관찰연구표명：유우이어학습자중개어계통적가삼투성、동태성급계통성등특성，규착반궤가이사학생성공개진기중개어규칙，피면산생중개어강화현상，병유효지촉진기중개어련속체불단향전발전。
This paper mainly studied the relationship between corrective feedback in English class and the learners ’interlanguage continuum development. On the basis of the author’observation and analysis of 2 public English classes of sophomores’perfor-mance, which lasted two semesters during the teaching practice in college. Observing students' interlanguage development through class performance, answer questions and representative panel discussion, etc. Analyze the influence on students ’current language development by taking different types of corrective feedback. Observations and studies showed that:due to the perme-able, dynamic and systematic properties of L2 learners’interlanguage system, corrective feedback can successfully improve their interlanguage rules, avoid fossilization, and effectively promote their interlanguage continuum forward.
