CAJ | 학술논문

学习数学，离不开思维。学生思维能力的激发与培养，是实施创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，教学活动中应注意使学生在掌握知识的同时，养成多角度思考问题的习惯，培养学生学会的观察、实验、比较、猜想、分析、归纳、实践、创新、概括，养成良好的数学思维能力。文章从自己在“初中数学”课堂教学中的实践，结合新课程标准理念，初探了在“初中数学”教学中，教师应坚持以教材为载体，在充分研究教材，理解教材编排意图下，精心创设问题情景，遵循学生认知特点，合理处理教学内容，激发学生思维的火花，教会学生思考问题，启发引导，多层次、多角度地训练和培养学生思维能力，才能促使学生的思维持续发展。
학습수학，리불개사유。학생사유능력적격발여배양，시실시창신의식화실천능력위중점적소질교육적중요배절，교학활동중응주의사학생재장악지식적동시，양성다각도사고문제적습관，배양학생학회적관찰、실험、비교、시상、분석、귀납、실천、창신、개괄，양성량호적수학사유능력。문장종자기재“초중수학”과당교학중적실천，결합신과정표준이념，초탐료재“초중수학”교학중，교사응견지이교재위재체，재충분연구교재，리해교재편배의도하，정심창설문제정경，준순학생인지특점，합리처리교학내용，격발학생사유적화화，교회학생사고문제，계발인도，다층차、다각도지훈련화배양학생사유능력，재능촉사학생적사유지속발전。