佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2014年
2期
368-368
,共1页
语料库%中国学生书信写作%人称指称
語料庫%中國學生書信寫作%人稱指稱
어료고%중국학생서신사작%인칭지칭
corpus%China students letter writing%personal reference
指称，作为衔接的手段之一，它对语篇的衔接和连贯起着重要的作用。本文以中国英语学习者高中生，英语专业三四年级大学生和英语本族语者作为研究对象，基于语料库的科学准确的分析方法，对中国英语学习者高中生，英语专业三四年级大学生在英语私人书信写作中人称指称的使用情况进行分析，通过分析发现，我国学生舒心书写中第一、二人称的实用频率明显高于英语本族语者，而第三人称的使用频率明显低于本族语者。第一和第二人称不具备衔接作用，只有第三人称具有衔接功能。
指稱，作為銜接的手段之一，它對語篇的銜接和連貫起著重要的作用。本文以中國英語學習者高中生，英語專業三四年級大學生和英語本族語者作為研究對象，基于語料庫的科學準確的分析方法，對中國英語學習者高中生，英語專業三四年級大學生在英語私人書信寫作中人稱指稱的使用情況進行分析，通過分析髮現，我國學生舒心書寫中第一、二人稱的實用頻率明顯高于英語本族語者，而第三人稱的使用頻率明顯低于本族語者。第一和第二人稱不具備銜接作用，隻有第三人稱具有銜接功能。
지칭，작위함접적수단지일，타대어편적함접화련관기착중요적작용。본문이중국영어학습자고중생，영어전업삼사년급대학생화영어본족어자작위연구대상，기우어료고적과학준학적분석방법，대중국영어학습자고중생，영어전업삼사년급대학생재영어사인서신사작중인칭지칭적사용정황진행분석，통과분석발현，아국학생서심서사중제일、이인칭적실용빈솔명현고우영어본족어자，이제삼인칭적사용빈솔명현저우본족어자。제일화제이인칭불구비함접작용，지유제삼인칭구유함접공능。
Reference, as one way of cohesion, it plays an important role to the connection and coherence in discourse. In this paper, Chinese English learners, English Majors of grade three or four students and native English speakers as the research objects, scientific and accurate analysis method based on the corpus, to analyze the use of personal reference in English personal letter writing of Chinese English learners, English Majors of grade three or four students, through the analysis, the utility of first and second person are frequent, and the frequency of use of third person was significantly lower than the native speakers. The first and the second person do not have the function of cohesion, only the third person has the functions of cohesion.
