CAJ | 학술논문

目的：探讨PBL教学方法在高职护理专业医学技术课程中的应用价值。方法：以我校2011级高职护理专业学生216人为研究对象，将其随机分成实验班（108人）与非实验班（108人）。实验班实施PBL教学方法，非实验班运用传统的教学方法，比较分析其教学效果。结果：实验班的教学效果显著优于非实验班（P＜0.05）。结论：在高职药理学的课程教学中实施PBL教学法，能够不断提升学生分析与解决问题的能力，激发学生学习知识的兴趣以及提高学生的学习成绩。
목적：탐토PBL교학방법재고직호리전업의학기술과정중적응용개치。방법：이아교2011급고직호리전업학생216인위연구대상，장기수궤분성실험반（108인）여비실험반（108인）。실험반실시PBL교학방법，비실험반운용전통적교학방법，비교분석기교학효과。결과：실험반적교학효과현저우우비실험반（P＜0.05）。결론：재고직약이학적과정교학중실시PBL교학법，능구불단제승학생분석여해결문제적능력，격발학생학습지식적흥취이급제고학생적학습성적。