中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
6期
167
,共1页
课堂%提问%互动
課堂%提問%互動
과당%제문%호동
课堂教学＝不开提问,就像鱼儿离不开水.专业的提问可以恰到好处地点到学生的“痒处”,泛泛面谈的提问只能让课堂索然无味、机械回答、昏昏欲睡.课堂的每一个环节都应该精细化设计,教师将自己的世界观与学识溶为一体,在提问中与学生的思维发生碰撞,便可以激发出思想的火花.
課堂教學＝不開提問,就像魚兒離不開水.專業的提問可以恰到好處地點到學生的“癢處”,汎汎麵談的提問隻能讓課堂索然無味、機械迴答、昏昏欲睡.課堂的每一箇環節都應該精細化設計,教師將自己的世界觀與學識溶為一體,在提問中與學生的思維髮生踫撞,便可以激髮齣思想的火花.
과당교학＝불개제문,취상어인리불개수.전업적제문가이흡도호처지점도학생적“양처”,범범면담적제문지능양과당색연무미、궤계회답、혼혼욕수.과당적매일개배절도응해정세화설계,교사장자기적세계관여학식용위일체,재제문중여학생적사유발생팽당,편가이격발출사상적화화.
