才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
5期
20-20,22
,共2页
专业课教学%学生创新%工作室%教学研究
專業課教學%學生創新%工作室%教學研究
전업과교학%학생창신%공작실%교학연구
传统教学方式都是以课堂教学为主，对于工科类院校的专业课程也是如此。但是，工科是以工程实践作为知识背景的，以课堂为主的教学方式只能是“纸上谈兵”。本文以物联网及计算机科学与技术专业为例，提出了建立“以学生团队为中心，以导师团队为灵魂”的工作室培养途径，并结合实际情况介绍了工作室的实际运作过程。
傳統教學方式都是以課堂教學為主，對于工科類院校的專業課程也是如此。但是，工科是以工程實踐作為知識揹景的，以課堂為主的教學方式隻能是“紙上談兵”。本文以物聯網及計算機科學與技術專業為例，提齣瞭建立“以學生糰隊為中心，以導師糰隊為靈魂”的工作室培養途徑，併結閤實際情況介紹瞭工作室的實際運作過程。
전통교학방식도시이과당교학위주，대우공과류원교적전업과정야시여차。단시，공과시이공정실천작위지식배경적，이과당위주적교학방식지능시“지상담병”。본문이물련망급계산궤과학여기술전업위례，제출료건립“이학생단대위중심，이도사단대위령혼”적공작실배양도경，병결합실제정황개소료공작실적실제운작과정。
