新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
11期
185-185
,共1页
小学数学%教学方法%案例
小學數學%教學方法%案例
소학수학%교학방법%안례
教材是教师教学的主要文本，但不是唯一文本。在教学中，如果大家善于观察和分析，巧妙地将教材与意外中发现的方法相结合，会给教学带来意想不到的惊喜。通过分析小学数学分数大小比较的案例来为大家阐述这种教学方法。
教材是教師教學的主要文本，但不是唯一文本。在教學中，如果大傢善于觀察和分析，巧妙地將教材與意外中髮現的方法相結閤，會給教學帶來意想不到的驚喜。通過分析小學數學分數大小比較的案例來為大傢闡述這種教學方法。
교재시교사교학적주요문본，단불시유일문본。재교학중，여과대가선우관찰화분석，교묘지장교재여의외중발현적방법상결합，회급교학대래의상불도적량희。통과분석소학수학분수대소비교적안례래위대가천술저충교학방법。
