新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
11期
164-164,165
,共2页
小学生%语文%教学%语言
小學生%語文%教學%語言
소학생%어문%교학%어언
在小学语文教学中，教师的语文表达能力对学生有很大的作用，不同的语言特点会产生不同的效果。教师对语文教学中语言的掌控能力也是决定教学质量的关键，优美的语言、幽默的语言、生动的语言等不同模式的语言教学可以依照情况选择运用。小学语文教师只有提高对语言的运用能力，才能更好地提高小学生对语文学习的兴趣。
在小學語文教學中，教師的語文錶達能力對學生有很大的作用，不同的語言特點會產生不同的效果。教師對語文教學中語言的掌控能力也是決定教學質量的關鍵，優美的語言、幽默的語言、生動的語言等不同模式的語言教學可以依照情況選擇運用。小學語文教師隻有提高對語言的運用能力，纔能更好地提高小學生對語文學習的興趣。
재소학어문교학중，교사적어문표체능력대학생유흔대적작용，불동적어언특점회산생불동적효과。교사대어문교학중어언적장공능력야시결정교학질량적관건，우미적어언、유묵적어언、생동적어언등불동모식적어언교학가이의조정황선택운용。소학어문교사지유제고대어언적운용능력，재능경호지제고소학생대어문학습적흥취。
