CAJ | 학술논문

作文评改是语文教学中的一个重要环节。长期以来，多采用全收全改、综合讲评的形式，不利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。主张在了解作文评改的意义、教师做好辅导的前提下，提倡学生自改互改、自评互评的形式，将有助于加强学生情感交流，提高学生的写作兴趣和能力。
작문평개시어문교학중적일개중요배절。장기이래，다채용전수전개、종합강평적형식，불리우발휘교사적주도작용화학생적주체작용。주장재료해작문평개적의의、교사주호보도적전제하，제창학생자개호개、자평호평적형식，장유조우가강학생정감교류，제고학생적사작흥취화능력。