飞（素质教育版）
飛（素質教育版）
비（소질교육판）
Fei
2013年
11期
224-224
,共1页
课堂导入%精彩的授课%提问的时机%课堂内容的编排
課堂導入%精綵的授課%提問的時機%課堂內容的編排
과당도입%정채적수과%제문적시궤%과당내용적편배
“注意”在心理学中是这样定义的：是心理活动对一定对象的指向和集中。它分为两种：随意注意与不随意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力，主动发起的注意。后者是指没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。在英语课堂教学中，“注意”是至关重要的，是提高学生英语水平的一个重要环节。所以我们教师要根据两种注意的特点，灵活地掌握、应用，以便更有效地提高课堂教学效果。
“註意”在心理學中是這樣定義的：是心理活動對一定對象的指嚮和集中。它分為兩種：隨意註意與不隨意註意。前者是指自覺的、有預定目的、需要經過意誌努力，主動髮起的註意。後者是指沒有預定目的、無需意誌努力，不由自主地對一定事物髮生的註意。在英語課堂教學中，“註意”是至關重要的，是提高學生英語水平的一箇重要環節。所以我們教師要根據兩種註意的特點，靈活地掌握、應用，以便更有效地提高課堂教學效果。
“주의”재심이학중시저양정의적：시심리활동대일정대상적지향화집중。타분위량충：수의주의여불수의주의。전자시지자각적、유예정목적、수요경과의지노력，주동발기적주의。후자시지몰유예정목적、무수의지노력，불유자주지대일정사물발생적주의。재영어과당교학중，“주의”시지관중요적，시제고학생영어수평적일개중요배절。소이아문교사요근거량충주의적특점，령활지장악、응용，이편경유효지제고과당교학효과。
