CAJ | 학술논문

历史作为我国中学教育的必修课程，具有其他学科不可替代的作用，学习历史的意义在于使青少年了解自己祖国发展历程，学习祖先们遗留下来的光辉文化成果，增加青少年的民族认同感和自豪感。同时由于青少年正处于身心发展阶段，学习历史有利于他们形成正确的世界观和人生观。所以搞好历史教学工作是中学教育的一项重要内容，而要学习历史就离不开史料运用，历史研究来源于史料，没有史料的历史学习是空泛和缺乏说服力的。良好的运用史料能够促进历史课堂教学的有效开展。本文就史料的分类及在课堂的正确运用展开讨论，探究增强在中学历史课堂中史料选择的有效性。
역사작위아국중학교육적필수과정，구유기타학과불가체대적작용，학습역사적의의재우사청소년료해자기조국발전역정，학습조선문유류하래적광휘문화성과，증가청소년적민족인동감화자호감。동시유우청소년정처우신심발전계단，학습역사유리우타문형성정학적세계관화인생관。소이고호역사교학공작시중학교육적일항중요내용，이요학습역사취리불개사료운용，역사연구래원우사료，몰유사료적역사학습시공범화결핍설복력적。량호적운용사료능구촉진역사과당교학적유효개전。본문취사료적분류급재과당적정학운용전개토론，탐구증강재중학역사과당중사료선택적유효성。