CAJ | 학술논문

作文教学无论是在初中阶段还是高中阶段，都是至关重要的。然而学生惧怕作文的心理却比较普遍，作文空洞无物，无话可说，甚至抄袭成风，使得写作课成了一项令教师、学生和家长都倍感头疼的工作。因此，许多教师为学生总结了一些固定模式，让学生生搬硬套，导致中考作文中很多“撞车”现象出现，作文千篇一律，毫无新鲜感。毕竟作文是活的，如果一味地按照模式来训练的话，就很容易使作文钻进死胡同，学生的写作水平自然无法提高。本文对作文模式化的问题进行了探究，希望能切实提高学生的写作水平，使他们充分发挥想象力和创造力，提高作文教学的有效性。
작문교학무론시재초중계단환시고중계단，도시지관중요적。연이학생구파작문적심리각비교보편，작문공동무물，무화가설，심지초습성풍，사득사작과성료일항령교사、학생화가장도배감두동적공작。인차，허다교사위학생총결료일사고정모식，양학생생반경투，도치중고작문중흔다“당차”현상출현，작문천편일률，호무신선감。필경작문시활적，여과일미지안조모식래훈련적화，취흔용역사작문찬진사호동，학생적사작수평자연무법제고。본문대작문모식화적문제진행료탐구，희망능절실제고학생적사작수평，사타문충분발휘상상력화창조력，제고작문교학적유효성。