长治医学院学报
長治醫學院學報
장치의학원학보
JOURNAL OF CHANGZHI MEDICAL COLLEGE
2013年
6期
420-422
,共3页
自我评价%心理学%回归分析%学生
自我評價%心理學%迴歸分析%學生
자아평개%심이학%회귀분석%학생
目的:了解影响宁夏大学生自我评价的相关因素,为开展心理健康教育提供科学依据.方法:采用分层整群抽样法,从宁夏大学生中抽取学生1 787人,用自我评价问卷、90项症状自评量表、人际关系综合诊断问卷进行测量.结果:宁夏大学生自我评价水平在性别、年级方面差异具有统计学意义(P＜0.05).Stepwise多元线性回归分析表明人际关系、抑郁、敌对、恐怖、人际交谈、交际交友、待人接物、异性交往是宁夏大学生自我评价的影响因素.结论:宁夏大学生自我评价与多种因素相关,应针对其影响因素采取积极有效的应对措施,完善大学生的自我意识.
目的:瞭解影響寧夏大學生自我評價的相關因素,為開展心理健康教育提供科學依據.方法:採用分層整群抽樣法,從寧夏大學生中抽取學生1 787人,用自我評價問捲、90項癥狀自評量錶、人際關繫綜閤診斷問捲進行測量.結果:寧夏大學生自我評價水平在性彆、年級方麵差異具有統計學意義(P＜0.05).Stepwise多元線性迴歸分析錶明人際關繫、抑鬱、敵對、恐怖、人際交談、交際交友、待人接物、異性交往是寧夏大學生自我評價的影響因素.結論:寧夏大學生自我評價與多種因素相關,應針對其影響因素採取積極有效的應對措施,完善大學生的自我意識.
목적:료해영향저하대학생자아평개적상관인소,위개전심리건강교육제공과학의거.방법:채용분층정군추양법,종저하대학생중추취학생1 787인,용자아평개문권、90항증상자평량표、인제관계종합진단문권진행측량.결과:저하대학생자아평개수평재성별、년급방면차이구유통계학의의(P＜0.05).Stepwise다원선성회귀분석표명인제관계、억욱、활대、공포、인제교담、교제교우、대인접물、이성교왕시저하대학생자아평개적영향인소.결론:저하대학생자아평개여다충인소상관,응침대기영향인소채취적겁유효적응대조시,완선대학생적자아의식.
