中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
12期
79-83
,共5页
在职研究生%学习倦怠%学校幸福感%学业羞愧情绪
在職研究生%學習倦怠%學校倖福感%學業羞愧情緒
재직연구생%학습권태%학교행복감%학업수괴정서
以543名在职研究生为被试,采用问卷调查法,考察在职研究生学习倦怠对学校幸福感和学业羞愧情绪的影响.结果发现:学习倦怠能够显著负向预测学校满意度,显著正向预测在校消极情感;学习倦怠能够显著正向预测学业羞愧情绪.建议通过营造良好的在职学习氛围和提高在职研究生科研能力消除在职研究生学习倦怠.
以543名在職研究生為被試,採用問捲調查法,攷察在職研究生學習倦怠對學校倖福感和學業羞愧情緒的影響.結果髮現:學習倦怠能夠顯著負嚮預測學校滿意度,顯著正嚮預測在校消極情感;學習倦怠能夠顯著正嚮預測學業羞愧情緒.建議通過營造良好的在職學習氛圍和提高在職研究生科研能力消除在職研究生學習倦怠.
이543명재직연구생위피시,채용문권조사법,고찰재직연구생학습권태대학교행복감화학업수괴정서적영향.결과발현:학습권태능구현저부향예측학교만의도,현저정향예측재교소겁정감;학습권태능구현저정향예측학업수괴정서.건의통과영조량호적재직학습분위화제고재직연구생과연능력소제재직연구생학습권태.
