中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
12期
19-25
,共7页
残疾人态度%联合分析法%成分效用值%相对重要性值
殘疾人態度%聯閤分析法%成分效用值%相對重要性值
잔질인태도%연합분석법%성분효용치%상대중요성치
本研究基于联合分析法的理论架构,以沈阳市某师范院校和某医学院两所大学的305名大学生为被试,在社区生活辅助活动的情境下,要求被试对联合分析法所发展的22张卡片进行排序,探讨了大学生对残疾人态度的影响因素.结果表明,大学生对残疾人态度的主要影响因素是:残疾类型、年龄、残疾程度、教育程度;接触经验在大学生对残疾人态度的影响因素相对重要性排序上发挥了重要作用.
本研究基于聯閤分析法的理論架構,以瀋暘市某師範院校和某醫學院兩所大學的305名大學生為被試,在社區生活輔助活動的情境下,要求被試對聯閤分析法所髮展的22張卡片進行排序,探討瞭大學生對殘疾人態度的影響因素.結果錶明,大學生對殘疾人態度的主要影響因素是:殘疾類型、年齡、殘疾程度、教育程度;接觸經驗在大學生對殘疾人態度的影響因素相對重要性排序上髮揮瞭重要作用.
본연구기우연합분석법적이론가구,이침양시모사범원교화모의학원량소대학적305명대학생위피시,재사구생활보조활동적정경하,요구피시대연합분석법소발전적22장잡편진행배서,탐토료대학생대잔질인태도적영향인소.결과표명,대학생대잔질인태도적주요영향인소시:잔질류형、년령、잔질정도、교육정도;접촉경험재대학생대잔질인태도적영향인소상대중요성배서상발휘료중요작용.
