考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
97期
68-69
,共2页
初中数学教学%情感态度目标%评价策略
初中數學教學%情感態度目標%評價策略
초중수학교학%정감태도목표%평개책략
数学学习过程不仅是一个获取知识、提高能力的过程,而且是一个体验情感、积淀态度的过程.数学教师一定要加强对学生情感态度的培养,通过有效的数学学习活动激发学生的情感,培养学生正确的学习态度和锲而不舍、积极进取的品格.文章提出学生的情感态度可以通过改变传统学习方式、关注数学学习过程、合理运用有效载体、发挥教师自身魅力等途径进行培养.
數學學習過程不僅是一箇穫取知識、提高能力的過程,而且是一箇體驗情感、積澱態度的過程.數學教師一定要加彊對學生情感態度的培養,通過有效的數學學習活動激髮學生的情感,培養學生正確的學習態度和鍥而不捨、積極進取的品格.文章提齣學生的情感態度可以通過改變傳統學習方式、關註數學學習過程、閤理運用有效載體、髮揮教師自身魅力等途徑進行培養.
수학학습과정불부시일개획취지식、제고능력적과정,이차시일개체험정감、적정태도적과정.수학교사일정요가강대학생정감태도적배양,통과유효적수학학습활동격발학생적정감,배양학생정학적학습태도화계이불사、적겁진취적품격.문장제출학생적정감태도가이통과개변전통학습방식、관주수학학습과정、합리운용유효재체、발휘교사자신매력등도경진행배양.
