兴义民族师范学院学报
興義民族師範學院學報
흥의민족사범학원학보
JOURNAL OF SOUTHWEST GUIZHOU TEACHERS'COLLEGE OF NATIONALITIES
2013年
4期
5-7,15
,共4页
留守儿童%道德社会化%生成机制
留守兒童%道德社會化%生成機製
류수인동%도덕사회화%생성궤제
民族地区农村留守儿童道德社会化状况总体是好的,因其特殊的环境,在其道德社会化过程中出现道德认知模糊,道德准则匮乏;道德情感淡漠,个性偏离正常;个人主义至上,道德行为失控等困境.解决这一问题需要家庭强化父母的责任意识,增进亲子互动,学校营造有利于留守儿童健康成长的学校德育环境,社会构建整体联动关爱机制.
民族地區農村留守兒童道德社會化狀況總體是好的,因其特殊的環境,在其道德社會化過程中齣現道德認知模糊,道德準則匱乏;道德情感淡漠,箇性偏離正常;箇人主義至上,道德行為失控等睏境.解決這一問題需要傢庭彊化父母的責任意識,增進親子互動,學校營造有利于留守兒童健康成長的學校德育環境,社會構建整體聯動關愛機製.
민족지구농촌류수인동도덕사회화상황총체시호적,인기특수적배경,재기도덕사회화과정중출현도덕인지모호,도덕준칙궤핍;도덕정감담막,개성편리정상;개인주의지상,도덕행위실공등곤경.해결저일문제수요가정강화부모적책임의식,증진친자호동,학교영조유리우류수인동건강성장적학교덕육배경,사회구건정체련동관애궤제.
