浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2013年
5期
101-109
,共9页
学业错误观%初中生%应然%实然
學業錯誤觀%初中生%應然%實然
학업착오관%초중생%응연%실연
通过文献分析、开放式问卷调查和个别访谈,笔者编制了《初中生应然学业错误观问卷》与《实然学业错误观问卷》的初卷,并以此对719名初中生施测,经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,最终形成各自包括23个题项的《初中生应然学业错误观问卷》和《初中生实然学业错误观问卷》.两问卷均包含错误价值认知、错误情感体验、对错误的归因、错误容忍度、自身观点确信度、外在评价遵从度等六个因素,方差累积贡献率分别为57.322％和56.505％;验证性因素分析表明应然与实然两个模型均拟合得较好;问卷内部一致性系数分别为0.818和0.806;问卷具有良好的信效度,可以作为初中生学业错误观的有效测量工具.
通過文獻分析、開放式問捲調查和箇彆訪談,筆者編製瞭《初中生應然學業錯誤觀問捲》與《實然學業錯誤觀問捲》的初捲,併以此對719名初中生施測,經過項目分析、探索性因素分析、驗證性因素分析和信效度檢驗,最終形成各自包括23箇題項的《初中生應然學業錯誤觀問捲》和《初中生實然學業錯誤觀問捲》.兩問捲均包含錯誤價值認知、錯誤情感體驗、對錯誤的歸因、錯誤容忍度、自身觀點確信度、外在評價遵從度等六箇因素,方差纍積貢獻率分彆為57.322％和56.505％;驗證性因素分析錶明應然與實然兩箇模型均擬閤得較好;問捲內部一緻性繫數分彆為0.818和0.806;問捲具有良好的信效度,可以作為初中生學業錯誤觀的有效測量工具.
통과문헌분석、개방식문권조사화개별방담,필자편제료《초중생응연학업착오관문권》여《실연학업착오관문권》적초권,병이차대719명초중생시측,경과항목분석、탐색성인소분석、험증성인소분석화신효도검험,최종형성각자포괄23개제항적《초중생응연학업착오관문권》화《초중생실연학업착오관문권》.량문권균포함착오개치인지、착오정감체험、대착오적귀인、착오용인도、자신관점학신도、외재평개준종도등륙개인소,방차루적공헌솔분별위57.322％화56.505％;험증성인소분석표명응연여실연량개모형균의합득교호;문권내부일치성계수분별위0.818화0.806;문권구유량호적신효도,가이작위초중생학업착오관적유효측량공구.
