浙江体育科学
浙江體育科學
절강체육과학
ZHEJIANG SPORTS SCIENCE
2014年
1期
57-62
,共6页
胡炬波%王进%王俊杰%鲍政栋
鬍炬波%王進%王俊傑%鮑政棟
호거파%왕진%왕준걸%포정동
跨理论模型%高职学生%体育锻炼行为%阶段变化
跨理論模型%高職學生%體育鍛煉行為%階段變化
과이론모형%고직학생%체육단련행위%계단변화
运用跨理论模型探索高职院校学生体育锻炼行为改变的过程.采用《阶段变化量表》的相关问卷,调查533名学生体育锻炼行为,了解其行为变化阶段的特点,探析高职学生的行为变化阶段,以及与之相作用的自我效能、决策均衡、变化程序之间的关系.结果显示:高职学生体育锻炼行为主要集中在意向阶段和准备阶段,且不同性别的高职学生在这2个变化阶段中存在显著的分布差异,女生相对男生更缺少运动意识和实践能力.行为变化阶段与自我效能、决策均衡分析表明,高职学生在体育锻炼行为的自信心随着变化阶段的深入而增强;体育锻炼行为的决策益处随变化阶段的深入而增强,决策障碍随变化阶段的深入而减弱;变化程序中的6个维度与变化阶段的单因素方差分析表明,自我释放、自我管理和意识控制在变化阶段存在显著性差异.
運用跨理論模型探索高職院校學生體育鍛煉行為改變的過程.採用《階段變化量錶》的相關問捲,調查533名學生體育鍛煉行為,瞭解其行為變化階段的特點,探析高職學生的行為變化階段,以及與之相作用的自我效能、決策均衡、變化程序之間的關繫.結果顯示:高職學生體育鍛煉行為主要集中在意嚮階段和準備階段,且不同性彆的高職學生在這2箇變化階段中存在顯著的分佈差異,女生相對男生更缺少運動意識和實踐能力.行為變化階段與自我效能、決策均衡分析錶明,高職學生在體育鍛煉行為的自信心隨著變化階段的深入而增彊;體育鍛煉行為的決策益處隨變化階段的深入而增彊,決策障礙隨變化階段的深入而減弱;變化程序中的6箇維度與變化階段的單因素方差分析錶明,自我釋放、自我管理和意識控製在變化階段存在顯著性差異.
운용과이론모형탐색고직원교학생체육단련행위개변적과정.채용《계단변화량표》적상관문권,조사533명학생체육단련행위,료해기행위변화계단적특점,탐석고직학생적행위변화계단,이급여지상작용적자아효능、결책균형、변화정서지간적관계.결과현시:고직학생체육단련행위주요집중재의향계단화준비계단,차불동성별적고직학생재저2개변화계단중존재현저적분포차이,녀생상대남생경결소운동의식화실천능력.행위변화계단여자아효능、결책균형분석표명,고직학생재체육단련행위적자신심수착변화계단적심입이증강;체육단련행위적결책익처수변화계단적심입이증강,결책장애수변화계단적심입이감약;변화정서중적6개유도여변화계단적단인소방차분석표명,자아석방、자아관리화의식공제재변화계단존재현저성차이.
