华中建筑
華中建築
화중건축
HUAZHONG ARCHITECTURE CHINA
2014年
1期
167-172
,共6页
儿童%校园空间%色彩%适宜性%评价
兒童%校園空間%色綵%適宜性%評價
인동%교완공간%색채%괄의성%평개
Children%School space%Color%Suitability%Evaluation
校园空间中的色彩使用不仅应该能够保护儿童视力,提供儿童可视化兴趣,而且能够提升或改善儿童学习、纪律和行为,从而为儿童健康成长提供最有效的帮助.同时,需要将校园空间置身于更广泛的环境背景中,实现色彩在校园空间设计中被用于不同的目的,并展示其在环境中的不同意义.在分析儿童色彩感知及校园空间色彩设计的基础上,构建了儿童校园空间色彩适宜性评价指标体系,利用模糊集值统计理论确定指标权值并进行评价.对今后儿童校园空间色彩管理、规划设计以及可持续发展提供了一定的参考.
校園空間中的色綵使用不僅應該能夠保護兒童視力,提供兒童可視化興趣,而且能夠提升或改善兒童學習、紀律和行為,從而為兒童健康成長提供最有效的幫助.同時,需要將校園空間置身于更廣汎的環境揹景中,實現色綵在校園空間設計中被用于不同的目的,併展示其在環境中的不同意義.在分析兒童色綵感知及校園空間色綵設計的基礎上,構建瞭兒童校園空間色綵適宜性評價指標體繫,利用模糊集值統計理論確定指標權值併進行評價.對今後兒童校園空間色綵管理、規劃設計以及可持續髮展提供瞭一定的參攷.
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