宁波工程学院学报
寧波工程學院學報
저파공정학원학보
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2013年
4期
85-90
,共6页
工科专业%阅读策略%元认知培训
工科專業%閱讀策略%元認知培訓
공과전업%열독책략%원인지배훈
“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求,而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距.阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节,提高学生英语自主学习能力.本文在元认知相关理论的指导下,探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标,工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上,实施阅读策略元认知训练,提高了工科学生的阅读能力,改善了阅读效果.
“卓越工程師教育培養計劃”對工程技術人纔的英語綜閤素質和閱讀能力提齣瞭更高的要求,而目前高校工科專業學生的實際閱讀水平普遍和這一要求存在明顯差距.閱讀策略元認知能力有助于學生正確認知自己的閱讀過程併對其進行有效的鑑控和調節,提高學生英語自主學習能力.本文在元認知相關理論的指導下,探討如何在綜閤攷慮“卓越計劃”視野下的大學英語學習目標,工科專業學生的特徵和認知過程的階段性特點這三者的基礎上,實施閱讀策略元認知訓練,提高瞭工科學生的閱讀能力,改善瞭閱讀效果.
“탁월공정사교육배양계화”대공정기술인재적영어종합소질화열독능력제출료경고적요구,이목전고교공과전업학생적실제열독수평보편화저일요구존재명현차거.열독책략원인지능력유조우학생정학인지자기적열독과정병대기진행유효적감공화조절,제고학생영어자주학습능력.본문재원인지상관이론적지도하,탐토여하재종합고필“탁월계화”시야하적대학영어학습목표,공과전업학생적특정화인지과정적계단성특점저삼자적기출상,실시열독책략원인지훈련,제고료공과학생적열독능력,개선료열독효과.
